怎样帮助孩子提高认知能力呢？

网上有关“怎样帮助孩子提高认知能力呢？”话题很是火热，小编也是针对怎样帮助孩子提高认知能力呢？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

皮亚杰认知发展理论：

（一）认知的起源：内外因的相互作用，同时又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。

（二）认知的结构：图式、同化、顺应与平衡。

（三）认知发展的阶段：

1、感知运动阶段（0～2岁）；

处于这个阶段的儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。通过摸爬滚打的感觉和动作形式逐渐获得了低级的行为图式。该阶段的孩子具有的最明显的一个特征叫做客体永恒性(9～12个月)，就是指儿童认为这个东西没有真正的消失。

2、前运算阶段（2～7岁）；

随着孩子的年龄增大，认知发展也进入到了一个关键阶段-前运算阶段。这个时期的孩子首先具有的一个特点叫做万物有灵论即世间万事万物都是有灵性的。

3、具体运算阶段（7～11、12岁）；

此阶段孩子的特点都是与上一个阶段相反的。这个阶段的标志性特征是孩子具有了守恒性，在思维发展上的一个重要特征是思维具有了可逆性。

4.形式运算阶段（11、12～16岁）；

在这个阶段孩子能够根据逻辑推理、归纳或者演绎的方式解决问题，能够理解符号的意义并且思维具有了可逆性、补偿性和灵活性。

0-12月龄孩子的认知力提升技巧

提高宝宝认知能力该怎么做

　提高宝宝认知能力该怎么做，孩子一生下来就是一张白纸，孩子的认知能力强不强对于孩子未来的发展是有很大影响的，父母应当及时提高孩子的认知能力。为大家分享提高宝宝认知能力该怎么做。

提高宝宝认知能力该怎么做1

　 1、在逛超市中提高其认知能力

　所有的生活用品基本都能在超市找到。对于宝宝而言，超市是一本活生生的教科书，比平面而又限的图画更有趣。因此妈妈可以带着宝宝去超市购物，帮助宝宝学习说话及让宝宝认识新事物和不同的人。出发前，要先准备一张购物清单，以防止自己太沉迷于教宝宝认识事物而忘记采购食物和生活用品。而且，在进入超市的时候，要确保宝宝情绪稳定，不饿也不想上厕所，最好能给他用上尿不湿，这样就可以安心进入超市了。

　首先，妈妈要将宝宝放入有儿童座的购物车中，使他可以面向你，能和你正面交流。

　然后，边走边说，并让宝宝帮忙。如“我们要买一些钮扣，你能帮我把这块布放在钮扣旁边吗?我好挑出相配的颜色。”向宝宝指明方向“我们现在该往西走了。一边推着购物车一边告诉宝宝你所见到的和你正在做的：“首先，我要给你买些米粉。瞧，米粉就装在这个红蓝相间的盒子里。听听，当我摇晃这个盒子时它发出的声音，你也来晃晃这个盒子，怎么样?等等。让宝宝不仅仅充当看客，还让他也动动手，参与到购物游戏中来。

　接着，让宝宝通过触摸来感觉你买的东西，如一大盒冷冻的牛奶，或粗糙的橙子皮。向宝宝形容他正在摸的东西，如“橙子皮挺粗糙的，你来摸一摸。”这样宝宝还能接触到不同的感觉，促进触觉发育。妈妈还要指着所看到的东西并告诉宝宝这些东西的名称。让宝宝认知最常见的物品。每次逛超市都重复这些物品，让宝宝加深记忆。

　如果在超市买衣服，妈妈可以让宝宝在镜子前试穿一件毛衣，或试戴一顶帽子，让他看镜中的自己，并对他说“这毛衣漂亮吗?软和吗?瞧镜子里的小孩，是谁啊?是宝宝吗?”这样宝宝的自我意识就会得到加强，认识到自己的独立存在。

　最后，在离开超市时，让宝宝帮忙把东西搬到收银台上，告诉他“好，现在该付款了，你把盒子放在收银台上，我来掏钱。收银员会告诉我们付多少钱。”然后让宝宝向店员说谢谢和再见。

　 2、利用家中环境提高宝宝的认知能力

　家中会发声音的用品和特意为婴儿购买的会发出声的玩具均属于这一范畴。让我们来想一想家里什么会响：门铃、闹钟、电话、收音机、电视机、小勺敲敲碗边、筷子敲敲杯子、用手敲敲桌子、炒勺碰到锅……生活中日常用品发出的声响太多太多，你可以细心地在家中发掘可以让孩子听声响的资源。让孩子听声音要选择活动觉醒状态，声音不要骤然发出，也不可过响，以免吓着孩子。

　找声源是一种非常好的游戏，比如父亲在门外按响门铃，妈妈抱着孩子在室内寻找，口中还应不断地问孩子：“宝宝听听，什么东西响了，在哪儿呢?”同时可以指2～3个地方，仔细听听，没有声响;最后走到门口，让孩子再听听门铃响，并打开门看看爸爸按门铃和门铃响之间的关系，告诉他门铃是有人在按，表示请你去开门;之后让爸爸走进屋来。这个游戏可以反复玩，也可以更换角色，让妈妈抱宝宝在外边按门铃，让爸爸来开门。

　可以发声的玩具在不同年龄可以有不同的选择。1～3个月最好选花铃棒、内含小铃的球、可以摇响的塑胶小动物玩具，一般需要父母和宝宝一起玩，在游戏过程中应尽量让孩子参与其中。比如玩不倒翁，你要握着孩子的手去推摇或按压不倒翁，然后松手，看不倒翁直立和听它发出声响。这种游戏均应反反复复地玩，直到孩子会自己用手主动地去玩。八音盒也一样，反复地打开，同样的音乐不断重复地响起，孩子反复听、反复记忆，这就是学习的过程。为了练习找声源，我们可以把不倒翁，八音盒藏在毛巾下面，小垫子底下，在发出声音的.同时让孩子寻找什么地方发出的声音，然后掀开毛巾、小垫子让孩子看到声源，闹明白究竟是不倒翁还是八音盒在出声。

提高宝宝认知能力该怎么做2

　 3个方法提高宝宝的认知能力早教

　 1、认识家庭用品

　教孩子认电视、伞车、冰箱的时候，我会语速语调都很慢地发音，如冰—箱—，她会看着我的嘴巴，然后我抱着她来到冰箱边上，引导她触摸，不断重复，然后走开，一遍遍走过去，每次都显得特别兴奋，来回几次之后，妞妞会自己向冰箱的位置看，然后我就会问：冰箱在哪里？她一旦望向那个位置，我就会很夸张地鼓掌、竖起大拇指，妞妞就开心地笑。隔一会儿就重复训练一次，一天之内只要我问冰箱在哪里，她就会很兴奋地向冰箱那个位置看，然后我就是表扬，带她去触摸，再问，就会用小手指了，假期结束的时候，只要我提问，她自己已经会往冰箱位置爬了。电视、伞车也是一样的方法。

　 2、认识颜色

　教孩子认颜色：我们家有一桶五彩缤纷的积木，相信很多宝宝都有吧，里面的小颗粒颜色都很纯，教颜色这个，提醒大家一次只教一种，我比较喜欢绿色，于是拿了两个颗粒，一个绿色，一个粉色，一直拿着绿色的颗粒，对妞妞说——绿色，语速很慢，表情夸张，并且引导她触摸，然后我把两个颗粒放在一起，嘴里念着绿色，然后拿着妞妞小手，去抓，重复几次，念绿色，看她自己抓，如果碰巧抓对了，大肆鼓励，一定要夸张，像疯子一样，这样孩子才能记住，如果抓错了，不要那么大反应，不断重复。如果宝宝抓对了，可以带宝宝到爸爸、爷爷奶奶面前表演，并且各种掌声各种大拇指，孩子很吃这一套的。现在拿很多颜色的颗粒放在一起，说绿色她也可以找得到的。不禁感叹：孩子的学习能力真的太强大了。

　 3、认识身体

　教孩子认鼻子：这个我需要检讨一下，本来应该更早就教她认的，但是我们都忽略了，以至于她到现在都不知道鼻子眼睛嘴巴什么的，咳咳，没关系，后来居上也是有的，哈哈。教孩子认鼻子，我就装作一头牛，用手捏着鼻子就学牛叫声，松开就不叫了，重复几次，宝宝会自己伸手来捏我的鼻子(如果宝宝不捏，不用着急，引导她捏就对了)，一碰上我就立即学牛叫，松了就停，她会非常兴奋于自己的行动带来的结果，于是会再尝试，这个过程中要专注，要表现出非常大的兴趣，时刻准备着回应宝宝的动作。现在我一说“哞”，她就会来捏我的鼻子，爸爸申请试验，高挺的鼻梁已经被妞妞成功制造了2个指甲印儿，哇咔咔。

　这几天成功给公公婆婆做了示范，他们也在抱宝宝的时候，学习我的方法，重复我教给她的东西，很欣慰，以后有时间就打算教一些。另外一个假期感受就是——你的付出决定着孩子对你的感情和爱。现在妞妞已经知道舍不得我了，会从奶奶身上挣脱了要来我这里，傲娇，嘻嘻。

孩子的认知力提升技巧

不同年龄段提升宝宝的认知能力，是有差异的，你认同吗？我的感受：

1、 0-6个月的宝宝 ?

在这个年龄段的宝宝对外界的事物还不是很敏感，只会通过视觉、听觉、触觉等基本感知来感受外界。因此，一些简单而丰富的刺激可以帮助宝宝提升认知能力。

视觉训练：给宝宝提供红、黄、蓝等颜色鲜艳的图画，让宝宝看见，以此刺激视觉感知能力的发展。

听觉训练：唱歌、给宝宝说话，让宝宝听到语言声音，帮助宝宝学XI语言。

触觉训练：给宝宝触摸伸手可及的物品、柔软的玩具、手指的碰触等，刺激宝宝的触觉感受力。

2、6-12个月的宝宝 ?

这个阶段的宝宝已经开始能够自己坐起来了，更有探索精神和好奇心，多种有趣的游戏和玩具可以帮助宝宝更Quan面地成长。

视觉训练：教宝宝认识生活用品、动物、植物等简单的物品，让宝宝学XI认识外部世界。

听觉训练：教唱儿歌、给宝宝听叮当响的乐器、播放慢语速的音视频，帮助宝宝进一步提升语言能力。